Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Ma reggel a középszintű informatika gyakorlati vizsgával, délután az ének-zene és más művészeti tárgyak közép- és emelt szintű írásbeli vizsgájával folytatódik az érettségi.
Az Oktatási és Kulturális Minisztérium tájékoztatása szerint 8 órától informatikából középszinten magyarul 1053 helyszínen 29.381-an, angolul 18 helyszínen 324-en, franciául egy helyszínen 22-en, németül öt helyszínen 108-an, románul egy helyszínen 24-en, spanyolul egy helyszínen négyen, szerbül egy helyszínen ketten, szlovákul egy helyszínen öten tesznek gyakorlati érettségi vizsgát.
A középszintű informatika gyakorlati vizsga 180 perces, az elérhető maximális pontszám 120. A feladatsorban szerepel szövegszerkesztés, táblázatkezelés, adatbázis-kezelés, prezentáció, grafika, weblapkészítés. A vizsgázóknak vinniük kell magukkal vonalzót, a megfelelő szoftverekkel ellátott számítógépet a vizsgabizottságot működtető intézmény adja.
Délután két órától ének-zenéből középszinten 292 helyszínen 857 vizsgázó, emelt szinten nyolc helyszínen húsz diák tesz érettségi vizsgát. A tárgy középszintű írásbeli vizsgája 120 perces, és 100 pont szerezhető. A feladatlapok témakörei: zenefelismerés, zenetörténeti szövegalkotás, általános zenei alapismeretek, dallamátírás.

A feladatsor hanganyagának lejátszásához szükséges egy CD-lejátszó, amelyet a vizsgát lebonyolító intézmény biztosít. Az ének-zene emelt szintű írásbeli vizsgája 180 perces, és 100 pont szerezhető. A feladatlapok témakörei: dallamdiktálás, zenefelismerés, zeneelmélet, zenetörténeti szövegalkotás. A feladatsor hanganyagának lejátszásához itt is kell CD-lejátszót használni.
Ábrázoló és művészeti geometriából középszinten 11 helyszínen 129 vizsgázó, emelt szinten három helyszínen húsz vizsgázó tesz érettségi vizsgát ma délután. A vizsga középszinten 150 percig, emelt szinten 180 percig tart. A feladatok közép- és emelt szinten egyaránt a főbb anyagrészek - axonometria, perspektíva, két képsíkos rendszer - közül legalább kettőnek a legfontosabb elemeit tartalmazzák. Az elérhető maximális pontszám közép- és emelt szinten is 100 pont.
Művészettörténet vizsgatárgyból középszinten 112 helyszínen 570 vizsgázó - közülük egy helyszínen 22 vizsgázó olasz nyelven -, emelt szinten hét helyszínen 51 vizsgázó tesz érettségi vizsgát. A középszintű írásbeli 120, az emelt szintű 180 perces, és maximálisan 100-100 pont szerezhető.
Mind a két szintre érvényes, hogy az írásbeli feladatlapot 40-60 százalékban a magyar, illetve az egyetemes művészettörténethez kapcsolódó feladatok alkotják. Az egyetemes művészettel kapcsolatos feladatok mintegy 20 százalékában szerepelhet az Európán kívüli kultúrákra vonatkozó kérdés.
A magyar népzene alapjai vizsgatárgyból - amelyből középszinten nincs írásbeli vizsga - a 120 perces emelt szintű vizsgán két helyszínen 16 vizsgázó érettségizik. A vizsga négy feladatból áll: egy autentikus népzenei felvételről származó népdal lejegyzése szöveggel és díszítéssel, népdalstílus felismerése, egy dallam műfajának, funkciójának felismerése a hangszer vagy hangszerek megnevezésével, egy népdal és egy hangszeres dallam földrajzi helyének és szokáskeretének felismerése. Az elérhető maximális pontszám 80.
mti
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.