Hivatalos: ezeken a szombatokon kell dolgozni menni 2026-ban

2026-ban három olyan hétvége lesz, amikor szombaton is dolgozni kell menni.

  • Székács Linda

Közzétette a Nemzetgazdasági Minisztérium, mikor és hány pihenő- és munkanap lesz 2026-ban.

Az április 30-án megjelent Magyar Közlöny szerint 2026-ban összesen három olyan szombat lesz, amikor a felnőtteknek dolgozni kell menni. Ezek közül kettő érinti a gyerekeket is (egy a nyári szünetre esik); nekik tehát ezeken a szombatokon tanítás lesz az iskolában.

Mutatjuk, mikor:

  • 2026. január 2. (péntek) pihenőnap lesz, amit 2026. január 10-én (szombat) kell ledolgozni.
  • 2026. augusztus 21. (péntek) pihenőnap, amit augusztus 8-án kell ledolgozni.
  • 2026. december 24. (csütörtök) munkaszüneti nap. Ezt december 12-én kell majd pótolni.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.