11 éves rollerező fiúk vették észre a tüzet Tácnál, rögtön hívták a 112-t

A gyerekek sapkájukkal csapkodva próbálták oltani a felcsapó lángokat.

A Fejér megyei Tácon két 11 éves gyerek rollerezett, mikor észrevették, hogy a falu határában a vasúti töltés oldalában lévő aljnövényzet lángra kapott.

A BM Országos Katasztrófavédelmi Főigazgatóság közösségi oldalára feltett posztból kiderült, hogy a gyerekek a sapkájukkal csapkodva próbálták eloltani a tüzet, és közben hívták a 112-t.

"A száraz aljnövényzet a Polgárdit Táccal összekötő földút közelében, külterületen gyulladt ki. Annak érdekében, hogy a helyszínre riasztott tűzoltók hamarabb és könnyebben megközelíthessék a helyszínt, a Fejér vármegyei műveletirányító ügyelet referense megbeszélte a fiúkkal, hogy a hozzájuk közelebbi település első buszmegállójában megvárják a tűzoltókat, és megmutatják a tűz pontos helyét." - írták a posztban.

A gyerekek ezután a táci buszmegállóban várták meg a tűzoltókat, majd amikor észrevették őket, akkor integettek nekik, rollerjükre pattantak és felvezették a tűzoltóautót. A nem mindennapi felvezetésről videó is készült.

 

A bejegyzésben arra is kitértek, hogy amint a füstöt és a tűz helyét a rajparancsnok beazonosította, integetett és megköszönte a fiúknak a segítséget. Egyébként addigra a  vasúti sínpár mellett körülbelül száz méter hosszan égett a száraz fű, helyenként a bokrok is meggyulladtak, de szerencsére a tűzoltók vízsugárral elfojtották a lángokat.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.