Három hiba is szerepel a Himnuszban a hetedikesek irodalom tankönyvében

A költemény ráadásul kötelező memoriter.

  • Székács Linda

Három helyen is hibás szöveggel szerepel Kölcsey Ferenc Himnusz című költeménye a hetedikesek irodalom tankönyvében - írja a Telex az egyik magyartanárként dolgozó olvasójukra hivatkozva.

A lap azt írja, a tankönyvben az alábbi mondatok szerepelnek hibásan:

  • „Bújt az üldözött, s felé / Kard nyúlt barlangjában”
  • Helyesen: „Bújt az üldözött, s felé / Kard nyúl barlangjában”
  • „Szerte nézett s nem lelé / Honját e hazában”
  • Helyesen: „Szerte nézett s nem lelé / Honját a hazában”
  • „Kínzó rabság könnye hull / Árvák hő szeméből”
  • Helyesen:  „Kínzó rabság könnye hull / Árvánk hő szeméből”
A lap emlékeztet rá, hogy a Himnusz kötelező memoriter a hetedik osztályosok számára, ráadásul azt az érettségiben is számon lehet kérni. 2024-től már nem csupán a szóbelin, de az írásbelin is feltűnhet, éppen ezért nagyon nem mindegy, hogy helyesen, vagy hibásan szerepel-e a vers a tankönyvekben.
Az Oktatási Hivatal a Telex megkeresésére azt írta;
„A nyomdahibát a hivatal a kontrollszerkesztés során korábban feltárta, és idén szeptemberben már a javított változat kerül a diákokhoz, az online felületeken pedig már jelenleg is a helyes változat olvasható”.
    Hozzászólások

    Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

    Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

    Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

    A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

    Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

    Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

    „A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

    Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

    Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

    A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.