Doktori fokozatot szerzett egy 17 éves lány Chicagóban

10 éves korában iratkozott be pszichológia alapképzésre.

  • Székács Linda

17 évesen szerezte meg a doktori fokozatát és vette át a diplomáját az Arizonai Állami Egyetemen egy chicagói lány - számolt be róla az ABC.

Dorothy Jean Tillman II a Good Morning America műsorában korábban elmondta, hogy 10 éves koráig otthon tanult, majd beiratkozott a Lake County-i főiskola pszichológia képzésére. Master of Science fokozatot szerzett, 15 évesen pedig felvették az Arizonai Állami Egyetem doktori programjára, ahol most integrált viselkedés-egészségügyből doktorált. A diplomáját május 6-án vette át.

A lány a műsorban elmondta, hogy több családtagja is inspirálta a tanulmányai alatt. Például a nagymamája, aki a polgári mozgalmak tagjaként rendszeresen felszólalt az oktatás fontossága mellett, és az édesanyja, akit egy "csodanőnek" tart, és aki nem mellesleg egy művészetekre és STEM tantárgyakra fókuszáló intézet alapítója és vezetője.

Lesley Manson, az egyetem docense szerint Dorothy az egyetem valaha volt legfiatalabb doktori fokozatot szerző hallgatója. Ráadásul a tanulmányai alatt gyakorlatot is szerzett az egyetem hallgatói egészségügyi központjában, a doktori disszertációjáról pedig egy cikket is írt.

A docens úgy véli, a 17 éves lánynak számos innovatív, újító ötlete és motivációja van, ráadásul megtestesít mindent, amire egy "igazi vezetőnek" szüksége van.

A jövőre vonatkozóan a 17 éves lány megjegyezte; örül annak, hogy ilyen fiatalon már ennyi mindent elért, de egyelőre még nem tudja, mit szeretne csinálni. Ezzel azonban nincs problémája, hiszen úgy véli, rendben van, hogy csakúgy, mint a többi korabeli tinédzser, egyelőre bizonytalan a jövőjét illetően.

 

Hozzászólások

„Nagyon gyorsan beszélnek, ha több szót kell beírnom másodpercek alatt, mindig elveszek” – a hallott szövegértés volt a legnehezebb az emelt angolérettségin

Összességében korrekt volt az idei emelt szintű angolérettségi, nem tartogatott sok meglepetést, és „csak egy kicsit volt nehezebb” mint a tavalyi középszintű feladatsor a megkérdezett diákok szerint. Csak a hallott szövegértés tempója volt gyors, és több helyes válasz is lehetséges volt.