Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Ausztrál kutatók szerint az életkornak megfelelő házimunkák jó hatással lehetnek a gyerekek mentális fejlődésére.
Jobb tanulmányi eredmény és problémamegoldó képesség – állítjk a kutatók és ehhez nem is kell sok: elég bevonni a gyerekeket is a ház körüli teendők elvégzésébe - írja a hvg.hu.
Az oldal szerint a kísérleteikben több mint 200, öt és 13 év közötti gyermek szüleivel szüleivel dolgoztak együtt. A kutatás során pedig egyszerűen arra kérték őket, hogy töltsenek ki egy kérdőívet a gyermekek által napi szinten végzett házimunkák számáról.
A kérdőívek feldolgozása után a kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy azok a gyerekek, akik rendszeresen főznek vagy gyomlálnak a kertben, nagyobb valószínűséggel produkálnak kiemelkedő teljesítményt az élet más területein - írja az oldal. A kutatók szerint a magyarázat abban rejlik, hogy a legtöbb házimunka megköveteli "az egyéntől az önszabályozást, a figyelem fenntartását, a tervezést és a feladatok közötti váltást, ezzel is támogatva a kognitív képességek fejlődését".
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.