Ausztrál kutatók szerint az életkornak megfelelő házimunkák jó hatással lehetnek a gyerekek mentális fejlődésére.
Jobb tanulmányi eredmény és problémamegoldó képesség – állítjk a kutatók és ehhez nem is kell sok: elég bevonni a gyerekeket is a ház körüli teendők elvégzésébe - írja a hvg.hu.
Az oldal szerint a kísérleteikben több mint 200, öt és 13 év közötti gyermek szüleivel szüleivel dolgoztak együtt. A kutatás során pedig egyszerűen arra kérték őket, hogy töltsenek ki egy kérdőívet a gyermekek által napi szinten végzett házimunkák számáról.
A kérdőívek feldolgozása után a kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy azok a gyerekek, akik rendszeresen főznek vagy gyomlálnak a kertben, nagyobb valószínűséggel produkálnak kiemelkedő teljesítményt az élet más területein - írja az oldal. A kutatók szerint a magyarázat abban rejlik, hogy a legtöbb házimunka megköveteli "az egyéntől az önszabályozást, a figyelem fenntartását, a tervezést és a feladatok közötti váltást, ezzel is támogatva a kognitív képességek fejlődését".
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
