Házimunka a jobb jegyekért? A kutatók szerint beválhat

Ausztrál kutatók szerint az életkornak megfelelő házimunkák jó hatással lehetnek a gyerekek mentális fejlődésére.

  • Eduline

Jobb tanulmányi eredmény és problémamegoldó képesség – állítjk a kutatók és ehhez nem is kell sok: elég bevonni a gyerekeket is a ház körüli teendők elvégzésébe - írja a hvg.hu.

Az oldal szerint a kísérleteikben több mint 200, öt és 13 év közötti gyermek szüleivel szüleivel dolgoztak együtt. A kutatás során pedig egyszerűen arra kérték őket, hogy töltsenek ki egy kérdőívet a gyermekek által napi szinten végzett házimunkák számáról.

A kérdőívek feldolgozása után a kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy azok a gyerekek, akik rendszeresen főznek vagy gyomlálnak a kertben, nagyobb valószínűséggel produkálnak kiemelkedő teljesítményt az élet más területein - írja az oldal. A kutatók szerint a magyarázat abban rejlik, hogy a legtöbb házimunka megköveteli "az egyéntől az önszabályozást, a figyelem fenntartását, a tervezést és a feladatok közötti váltást, ezzel is támogatva a kognitív képességek fejlődését".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna