Mivel találkoznak a kompetenciamérésen az általános iskolások? Választottunk egy feladatot, amivel mindenkinek meg kellett küzdenie, arra vagyunk kíváncsiak, nektek sikerül-e megoldani.
A következő feladat egy korábbi kompetenciamérésben szerepelt és a hatodikos és nyolcadikos diákok feladatsorában is benne volt. Nektek menne?
Fanni az iskolai kirakodóvásárra gyöngyökkel kivarrt pénztárcákat szeretne készíteni. Egy pénztárca díszítéséhez 12 db sárga, 30 db piros és 25 db zöld gyöngy szükséges.
Legfeljebb hány pénztárcát tud elkészíteni, ha 150 db sárga, 200 db piros és 180 db zöld gyöngye van?
A feladat szerint úgy kell dolgoznotok, hogy a számításaitok nyomonkövethetőek legyenek, ettől most mi eltekintünk, de az ellenőrzéshez érdemes levezetni papíron.
A megoldást az oldal alján találjátok, de ha szeretnétek megnézni az egész feladatsort, akkor itt megtaláljátok.
A feladatban nagyon fontos szerepe van a kerekítésnek - áll a javítási útmutatóban -, így a számításkor kapott 12 és 13, 6 és 7, illetve 7 és 8 is kerekítésnek minősülnek.
Vajon egy hatodikosnak hogy ment?
6 jött ki? Erre gondolt a feladat is, hiszen a kérdés az volt, mennyi pénztárcát tud Fanni a fenti gyöngyökből teljesen elkészíteni. Mivel a piros gyöngyök csak 6,6 azaz 6 teljes pénztárcára elegendőek, hiába marad a sárga és a zöld gyöngyökből, a teljes pénztárcákból (minden szín kell hozzá) csak hatot tud elkészíteni. Ha nektek nem ez jött ki (mert többet kerekítettetek), akkor itt, a 90/118-as feladatban megnézhetitek, milyen gondolatmeneteket értékel a javítókulcs.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.
Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.
Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az állami és az alapítványi fenntartású egyetemeken dolgozók fizetése között munkakörtől függően akár 20-40 százalékos különbség is lehet. A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete szerint nem halasztható tovább a bérrendezés, ezért egységes felsőoktatási ágazati bértábla bevezetését szorgalmazzák.
Vezetői programot kell készíteniük, majd esettanulmány és helyzetgyakorlat is várhat azokra, akik főigazgatók lennének valamelyik szakképzési centrumban. A jelenlegi főigazgatók és kancellárok megbízatása év végén megszűnik.
