Három napja dolgozott a NASA-nál és új bolygót talált a középiskolai diák

A NASA több érdekes bolygót fedezett fel, mióta 2018 nyarán belekezdtek a TESS-nevű bolygókereső programba.

  • Eduline

A Scarsdale középiskola diákja, Wolf Cukier a NASA Goddard űrrepülési központjában volt gyakornok a nyár folyamán és komoly eredményeket ért el már a gyakornokságának kezdetén.

A TESS-programban összegyűjtött adat alapján megtalálták a TOI 1338 b bolygót 1300 fényév távolságra a Pictor csillagképben. Ez a rendszer egyetlen bolygója, két csillaggal. A bolygó a Neptunusz és a Szaturnusz mérete között van - írja a CNN az eredményekről.

null

null

"A szakmai gyakorlatom körülbelül három napja tartott, amikor láttam egy jelet a TOI 1338. nevű rendszerből. Először azt hittem, hogy csillagfogyatkozás, de az időzítés nem stimmelt. Aztán kiderült, hogy egy bolygó" - mondta a középiskolás.

Cukier eredménye kulcsfontosságú volt az azonosításhoz.

Kétperces műveltségi kvíz: mennyit tudtok a világegyetemről?

Mindig is szerettétek a csillagászatot? Ezzel a teszttel azt próbálhatjátok ki, tudtok-e válaszolni a világűrrel, a Naprendszerrel és az űrutazással kapcsolatos kérdésekre.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.