Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A TED ED legfrissebb logikai fejtörőébe szaladtunk, amelyben egy régészcsapat küldetése során megpróbál kijutni egy omladozó templomból, de több bonyodalom is akad, amelyek megoldásához meg kell tornáztatni a logikai képességeinket.

A történet egyszerűnek tűnik, de a megoldást már nem annyira. Régészcsapatoddal egy ősi templom oltárán álló ereklyéhez értek, ám míg számodra kiderül, hogy a templom el van átkozva, két tanoncod véletlenül meglöki az oltárt, és megmérgeződnek egy furcsa gázzal. Közben az épület is elkezd összedőlni, menekülés közben egy kisebb csarnokba juttok, ahonnan négy lehetséges irány kínálkozik kifelé - sajnos a nyomaitok, amin bejutottatok elmosódtak.
Az út kifelé mindegyik vonalon 20-20 percet venne igénybe, így meg kell osztanod csapatodat, hogy megtaláljátok a kijáratot. Azonban az átokból kiderült, hogy a két megmérgeződött tanoncod - akikről nem tudni, hogy kiket ért a gáz - nem lesz képes igazat mondani, így nem fogják elárulni, ha megtalálnák a kijáratot. A menekülésre 1 órátok van, tehát pont elegendő a járatok felderítésére majd újra összegyűlni, hogy egy gyors tanácskozás után kijussatok.
Hogyan állítanád össze a csapatokat, hogy biztosan ki lehessen következtetni - számolva két tanoncod hazugságaival -, hogy megtaláljátok a kijáratot?
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.