Sztriptíztáncosnőt rendeltek a diákok a tanáruknak egy bécsi katolikus gimnáziumban – videó

A ballagó diákok jó tréfának tartották, hogy sztriptíztáncosnőt hívnak a katolikus intézménybe, aki az osztályteremben adta elő a műsorát az egyik férfi pedagógusnak. Az iskolafenntartó szervezet már nem nevetett a viccen.

A De La Salle Marianum bécsi katolikus magángimnázium végzős diákjai az esetről felvételt is készítettek, ami gyorsan bejárta az internetet. A felvételen – bár a szereplők ki vannak takarva – jól látható, ahogy a táncosnő előadja a műsorszámot a tanár előtt, miközben a diákok nevetnek, írja a Kronen Zeitung alapján az Index.

Az iskolafenntartó szervezet szóvivője, Sabine Glausch megerősítette az esetet, és „gagyi tréfának” nevezte a történeteket. Kijelentette, hogy az intézmény pedagógiai alapelveivel összeegyeztethetetlen dolgok játszódtak le az osztályteremben, de már lezárták az ügyet.

Korábban rasszista poén miatt kritizálták az iskolát

Ugyanebben az iskolában februárban, a farsangi ünnepségen az egyik tanuló rabszolgának, a másik rabszolgatartónak öltözött, és még az arcukat is feketére festették. A botrány miatt súlyos kritikák érték az iskolát.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter