Videón, ahogy egy felügyelő fojtogat egy fogyatékkal élő gyereket a fóti gyerekotthonban

A videón a fóti Károlyi István Gyermekközpontban egy felügyelő egy földön fekvő, fogyatékkal élő fiatalt fojtogatott, miközben az intézmény vezetése állítólag nem tett érdemi lépéseket az ügyben.

A felvételt Molnár Áron színész osztotta meg közösségi oldalán, aki szerint az érintett fiatal 15–16 éves és fogyatékkal él. Molnár állítása alapján az eset tavaly történt, és bár azt jelentették az intézmény igazgatójának, érdemi következménye nem volt - szúrta ki a hvg.hu.

Korábban Magyar Péter, a Tisza Párt elnöke is beszámolt arról, hogy hozzá is eljutott egy 2024-es videó, amelyen egy

fogyatékossággal élő, földön fekvő gyereket bántalmaz

egy iráni származású, katonai végzettségű nevelő a fóti gyermekotthonban. 

Molnár Áron felidézte, hogy a Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság tavaly szeptemberben gyerekbántalmazás gyanúja miatt felfüggesztette a gyermekotthon igazgatóját, Páger Pál Attilát.

A Telex információi szerint

akkor

egy autista kisfiú bántalmazása merült fel.

Novemberben azonban Páger ismét az intézmény vezetőjeként dolgozott, amit az is jelzett, hogy ő fogadta Magyar Péteréket egy adományozás során. Molnár szerint a most nyilvánosságra hozott videón szereplő felügyelő Páger Pál Attila munkatársa volt.

 

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.