Úszásoktatáson elmerült a vízben, újra kellett éleszteni egy gyereket Kőbányán

Azt sem tudják megmondani, mikor merült el és pontosan mennyit volt víz alatt az a hároméves kisfiú, aki november 11-én merült el az egyik medencében a KSC úszásoktatásán.

  • Székács Linda

Úszásoktatás közben elmerült a vízben, újra kellett éleszteni egy hároméves kisfiút a Kőbánya Sport Club (KSC) úszásoktatásán - erről írt novemberben az Országos Mentőszolgálat a közösségi oldalán.

A 444 a történtekkel kapcsolatban most arról ír; az eset a KSC Turi György által vezetett szakosztályán a Kőér utcai uszodában történt, ahol az oktatást Turi felesége, Turi Varga Zsuzsanna, valamint az ő fia, Pulai Vince tartja, miközben a szülők kint várakoznak a folyosókon és csak az utolsó 5 percre mehetnek be.

November 11-én azonban az egyik szülő arra lépett be, hogy az oktatáson résztvevő két gyereke közül az egyik üveges tekintettel fekszik a medence szélén, az edzők pedig telefonon a mentőkkel beszélnek.Mint később a mentősöktől kiderült, a fiát újra kellett éleszteni, mert elmerült a vízben.

 

Azt senki sem tudta megmondani, hogy a gyerek mikor merülhetett el, és mennyit volt a víz alatt, de leállt a légzése és a keringése is. Pulai Vince, az egyik edző élesztette újra a diszpécser utasításait követve; ami után a kisfiú az uszodában háromszor, és még a kórházban is vizet hányt. Orvosi kartonja szerint 15 másodpercet volt víz alatt, mindez azonban csak becslés.

A szülők szerint a KSC nem kezelte jól az esetet, a történtekkor nem kaptak megfelelő tájékoztatást és belső vizsgálat sem indult. A 444 szerint az edzők igyekeznek "a szőnyeg alá söpörni az ügyet". Turi Varga Zsuzsanna ráadásul egy héttel az eset után kitüntetést vett át.

Az ügyben a szülők feljelentést tettek.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.