A két kiskorú tolvajhoz feltételezhetően már több mint 20 táska ellopása köthető.
Augusztus végén szolgálaton kívüli zuglói körzeti megbízott kollégáival és azok kislányával táskatolvajokat értek tetten – számolt be róla a Budapesti Rendőr-főkapitányság.
A két rendőr lányukkal épp a Városligetben töltötte a szabadnapját, amikor is két gyerekre lettek figyelmesek. A 9 és 12 éves testvérpár a szemük láttára próbálta kizsebelni az őrizetlenül hagyott táskákat.
A gyerekek jól begyakorolt módszerrel dolgoztak. A nagyobbik a magasból figyelte a terepet, míg öccse a zsákmány után kutatott. Amikor sikerült egy számukra megfelelő táskát szerezniük, futásnak eredtek - de nem jutottak messzire. Sütő László rendőr zászlós a kisebbik fiút, kollégái pedig bátyját tartóztatták fel.
A helyszínen kiderült, hogy a testvérek hónapok óta lopkodtak a Városligetben, összesen 21 táskalopás köthető hozzájuk. A gyerekek beismerték, hogy nem saját ötletből tették, apjuk küldte őket. Mivel a gyerekek életkoruk miatt nem büntethetők, apjuknak a lopás mellett kiskorú veszélyeztetése miatt is felelnie kell majd.
Lopásra vehette rá a kilenc éves gyerekét egy nő a XI. kerületben
A bűncselekmény megakadályozásában részt vevő rendőröket - Sütő László r. zászlóst, Bódor Mariann r. törzsőrmestert és Őz Miklós r. törzszászlóst - dr. Terdik Tamás budapesti rendőrfőkapitány dicséretben és jutalomban részesítette.
A rendőrházaspár 10 éves kislánya, Janka is oklevelet kapott a főkapitánytól, ugyanis ő a mászófal tetejéről adott jelzéseket szüleinek a tolvajok mozgásáról.
Nyitókép forrása: BRKF Budapesti Rendőr-főkapitányság - Facebook
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
