45 év után ismét feljutott magyar az űrbe

Hosszas halasztás után végül június 25-én magyar idő szerint 8 óra 31 perckor az Axiom-4 nemzetközi űrmisszió a floridai Kennedy Űrközpontból. A négyfős legénység tagja Kapu Tibor, aki a második magyar űrhajósként jut el a Nemzetközi Űrállomásra (ISS).

Az elmúlt hetekben több tényező miatt halasztották el Kapu Tibor és az Ax-4 misszió legénységének kilövését. Először a Crew Dragon űrkapszula előkészületei húzódtak el a vártnál, ezért a kilövést május 29-ről június 8-ra halasztották. Ezután az időjárás kedvezőtlenre fordult: a június 10-re tervezett startot a térségben uralkodó erős szelek miatt kellett elhalasztani.

Később technikai problémák is jelentkeztek: a Falcon 9 hordozórakéta egyik statikus tesztje során folyékony oxigén szivárgást észleltek, amely újabb csúszást eredményezett.

Végül a Nemzetközi Űrállomás egyik orosz moduljában, a Zvezdában, nyomásanomáliát észleltek, így végül magyar idő szerint június 25-én 8 óra 31 perckor indulhattak Kapu Tiborék a floridai Kennedy Űrközpontból.

Az indulás előtt azért nem maradhatott el egy közös fotó.

 

Az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy a küldetés előtt Kapu Tibor és csapata intenzív kiképzésen vett részt, mely az űrhajós szerint abban segítettek neki, hogy stresszhelyzetben is nyugodt és összeszedett tudjon maradni.

Kapu Tibor többek között magával vitte azt a szkafanderes TV Maci figurát, amely már Farkas Bertalan első magyar űrhajóssal is járt az űrben 1980-ban.

Az Axiom-4 misszió nem csupán történelmi jelentőségű magyar részvétel szempontjából, hanem tudományos munkája miatt is figyelemre méltó. A négy űrhajós 14 napot tölt majd az ISS fedélzetén, ahol 31 ország körülbelül 60 különféle kísérletét és kutatását hajtják végre. Kapu Tibor összesen 25 kísérletet fog elvégezni, amelyeket magyar szakemberek készítettek elő.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.