Megszüntették az eljárást a jászberényi karateedző ellen, aki a szolnoki kalandparkban rúgott fel egy gyereket

A szolnoki kalandparkban gyereket felrúgó jászberényi edzőt egyik korábbi tanítványa nemi erőszakkal vádolta meg.

Az Eduline-on  is beszámoltunk arról, hogy 2024 nyarán a jászberényi karateedző úgy felrúgott egy 8 éves gyereket a kalandparkban, hogy a fiú a levegőben megpördült és a fejére esett.

Az eset nyilvánosságra kerülése után a Novák Katalin által kitüntetett A. Tibor több egykori tanítványa is megszólalt. Ezekből a beszámolóknból kiderült, hogy a férfi edzésein rendszeresen előfordult,  ha valaki nem csinálta jól valamelyik gyakorlatot, akkor A.Tibor combossal vagy gyomrossal büntette, sőt volt olyan lánytanítványa is, aki nemi erőszakkal vádolja.

A nő azt állítja, hogy 17 évvel a karateedző rázárta az ajtót, amikor menekülni próbált, majd megtámadta. Az Index információi szerint a nő az eset óta több mint 15 éve pszichoterápiás kezelésre jár.

Azonban a szexuális bűncselekmény miatt indult eljárást a hatóságok elévülésre hivatkozva megszüntették.

A szolnoki kalandparkban történtekkel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk részletesen:

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.