Hatalmasat zuhant a születések száma Magyarországon

Ennyire kevés gyerek még soha nem született az országban, mint idén áprilisban.

A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) közlése szerint elképesztő mélypontra jutott a magyar demográfia:

2025 áprilisában 5323 gyerek született, ami 14 százalékkal kevesebb, mint 2024 áprilisában.

A HVG szerint ez a „valaha volt legalacsonyabb egyhavi születésszám.”

A KSH szerint a 28 napos februárokban is magasabb havi adatokat mértek korábban, mint az idei áprilisban. Az előző években 5600 és 7000 között volt februárban a születések száma, míg a 30 napos hónapok között egészen eddig a tavaly júniusi volt a legkevesebb - 6077 születéssel.

20 év alatt nem volt soha annyira kevés korai iskolaelhagyó, mint 2024-ben

Emellett azokat az adatokat is érdemes megjegyezni, melyek szerint:

  • A természetes fogyás a 2024. áprilisi 3618-cal szemben 4242 fő volt.
  • Valamint 3488 pár kötött házasságot, 5,4%-kal, 200-zal kevesebb, mint egy évvel korábban.

2025. január és április között összesen 23 301 gyerek született, 8,7%-kal (2216-tal) kevesebb, mint az előző évben.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.