Még feltáratlan fáraósírra bukkantak régészek Egyiptomban

II. Thotmesz fáraó sírját a luxori Királyok Völgyétől nem messze találta meg az egyiptomi-brit régészcsapat.

A kairói műemlékvédelmi minisztérium tájékoztatása szerint ez az első ilyen jellegű lelet, mióta Howard Carter 1922-ben megtalálta Tutanhamon sírját. Azt érdemes megjegyezni, hogy a sírkamra bejáratát már 2022-ben felfedezték - írja az MTI.

Az egyiptomi régészeti hatóság szerint a Thotmesz sírja az utóbbi évek egyik legfontosabb feltárása. A sírbolt központi része viszonylag egyszerű kialakítású, ugyanakkor a falakon kék színű írásnyomokat, illetve sárga csillagminták maradványait találták meg. Azonban a  díszes vakolatot restaurálni kell, mivel a sírt valamikor korábban elöntötte a víz.

A 18. dinasztia egyébként, az ókori Egyiptom Újbirodalmának első dinasztiája, a Krisztus előtt nagyjából 1550-től 1292-ig uralkodott több mint 200 éven át. Ez idő alatt Egyiptom az ókori világ egyik leggazdagabb és legerősebb birodalmává nőtte ki magát.

A dinasztiához olyan ismert fáraók tartoztak, mint Tutanhamon, Ehnaton. Ebben a korban élt Hatsepszut is, aki II. Thotmesz feleségeként nemcsak férje temetését szervezte meg, hanem annak halála után a hatalmat is magához ragadta.

Ha próbára tennétek tudátosotokat, hogy mennyire ismeritek az egyiptomi isteneket, töltsétek ki az alábbi kvízünket.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.