Akár idén elérhetik az emberi intelligencia szintjét a gépek

Ez nem más pedig, mint a AGI, vagyis magyarul mesterséges általános intelligencia.

  • Rodler Lili

Az OpenAI vezérigazgatója, Sam Altman egy bejegyzésében úgy fogalmazott, amit a Verge vett észre, hogy a bizonyos feladatokat önállóan ellátni képes MI-ügynökök már az idén elkezdhetik „érdemben javítani a vállalatok teljesítményét”.

Altman a január 6-án közzétett blogbejegyzésben azt írta, hogy bár szeretik jelenlegi termékeiket, a vállalat következő célja a szuperintelligencia elérése. Elmondása szerint ez nagymértékben felgyorsíthatják a tudományos felfedezéseket és az innovációt, jóval túlmutatva azon, amit önmagunkban képesek vagyunk elérni. Ennek ellenére múlt hónapban még arról nyilatkozott, hogy egyelőre nem áll érdekükben az AGI szintjének elérése.

Mégis, ha ez idén bekövetkezik, az egy új korszakot indítana el, nem csak a kutatások szintjén, de jelentős változásokat idézhet elő az oktatásban, az egészségügy bizonyos szektoraiban és alapjáraton a munkaerőpiacon.

 

.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.