Komoly változás érkezik: „szülői kód” funkciót kap a tévén a YouTube

A funkció engedélyezésével bizonyos dolgokhoz csak PIN-kóddal férhetnek majd hozzá.

A YouTube új „szülői kód” funkciót vezet be a tévés alkalmazásában, amely nagyobb ellenőrzést biztosít a szülőknek a gyerekeik által nézett tartalmak felett – szúrta ki a Neowin.net.

A funkció engedélyezése után PIN-kód lesz szükséges az alábbiakhoz:

  • YouTube-tartalmak megtekintése kijelentkezett állapotban
  • a háztartás idősebb tagjainak (jellemzően 13 év felettiek) fiókjainak eléréséhez
  • fiókok eltávolítása a tévékészülékről

Ez azért is lesz hasznos, mert a YouTube Kids-et fokozatosan vezetik ki az okostévékről, aminek helyét a normál YouTube veszi át. Bár a platform eddig is kínált már bizonyos szülői felügyeleti lehetőségeket, például a „korlátozott módot”, amely kiszűri az idősebb korosztálynak szánt tartalmakat, most a „szülői kód” egy újabb biztonsági réteget fog nyújtani.

Az új funkció bevezetésével enyhíteni szeretnének a szülők aggodalmán, ugyanis korábban sokan arról panaszkodtak, hogy gyerekeik véletlenül hozzáférhetnek olyan tartalmakhoz, amelyek még nem valók a korosztályuknak.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter