Jövő tavasszal bölcsőde nyílik a Vatikánban

Ez az első gyerekeknek fenntartott, nem egyházi célú intézmény, amely a Vatikán területén nyílik.

  • Eduline/MTI

A pápai állam csütörtökön bejelentette, hogy Szent Ferenc és Szent Klára néven bölcsődét nyitnak a vatikáni dolgozók gyerekei számára – írja az MTI.

A tervek szerint a bölcsőde összesen 30 gyerek befogadására lesz képes három hónapostól három éves korig. Az intézmény heti öt napot lesz nyitva, ahol az olasz mellett angolul is folynak majd foglalkozások.

Az év elején közölt adatok szerint a pápai államban mintegy ötezren dolgoznak egyháziak és világiak. A legtöbben, közel kétezren a kúria hivatalaiban teljesítenek szolgálatot, de hétszázan dolgoznak a Vatikáni Múzeumban és több mint százötvenen a Vatikáni Könyvtárban is.

A női dolgozók aránya jócskán megnövekedett az elmúlt 9 évben. Ferenc pápa 2013-as megválasztásakor 846 női dolgozó volt, mostanra pedig ez a szám túllépte az 1160 főt.

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.