A diákot a történtek miatt három napra felfüggesztették.
A 15 éves Riley Stoddernt hazaküldték az angliai St Austellben található Poltair iskolából, miután feltörte az iskola informatikai rendszerét - számolt be a Metro a novemberben történt esetről.
Később az is kiderült, hogy nem ez volt az első eset, hogy Rileyt felfüggesztették.
A fiút korábban ADHD-val, autizmussal és súlyos szociális szorongással is diagnosztizáltak. Daniel Stoddern, Riley apja nyilatkozta a lapnak, hogy korábban azért függesztették fel a gyerekét, mert YouTube-ot nézett, vagy valamilyen internetes játékkal játszott informatika órán. Ezek az esetek többnyire akkor történtek meg ha a fiú nem érezte, hogy lekötné az órai anyag, így más elfoglaltságot keresett. Ez történt az iskola rendszerének feltörésekor is.
„Felhívott egy tanár a fiam iskolájából, hogy három napra felfüggesztik a gyerekem, mivel feltörte az iskola rendszerét, és ez nagyon veszélyes. Fontos fájlokhoz fért hozzá és teljesen le is állíthatta volna, amitől megbénul az iskola” – fejtette ki Stoddern. Később hozzátette, hogy természetesen nem jó, amit Riley tett, de az esetben az is aggasztó, hogy az iskola informatikai rendszere ennyire nincs védve, hogy egy 15 éves simán képes volt feltörni.
„Talán Riley hibája, hogy unatkozik az iskolában és nem kapja meg azt a segítséget, amit ígértek neki?” – tette fel a kérdést a fiú apja.
Riley állapotának kivizsgálásáról korábban értesítették az iskolát is. Stoddern elmondta, hogy direkt azért is választották ezt az intézményt, mivel megígérték, hogy biztosítanak a fiúnak egy biztonságos és stimuláló légkört a tanuláshoz. Ez azonban nem történt meg.
„Többször is jeleztük az iskola vezetősége felé, hogy fokozottan figyelni kell a fiamra, mivel sok esetben elkalandozik, ilyenkor vissza kell terelni a helyes útra” – tette hozzá Stoddern. A fia elmeséléseiből is arra lehet következtetni, hogy az ígért segítséget nem kapja meg, csak akkor mennek oda hozzá, ha huzamosabb ideig mással foglalkozik és nem az órai anyaggal.
A három napos felfüggesztés ellenére Riley abban reménykedik, hogy késbőbb a kiberbiztonság területén fog majd elhelyezkedni.
35 perces tanórák, kevesebb házi feladat és hosszabb szünetek jöhetnek alsó tagozatban. Az oktatási tárca javaslatcsomagot küldött az iskoláknak, amely többek között rugalmasabb óraszervezést, mindennapos mesét, több mozgást és iskolán kívüli programot, illetve a délutáni foglalkozások átalakítását is tartalmazza. Az ajánlások mellé konkrét intézményi teendőket is meghatároztak.
A pedagógusok sztrájkjoga, az érettségizők felkészítése és a gyermekfelügyelet is előkerült a köznevelési törvény módosításának parlamenti vitájában. A Fidesz és a KDNP szerint a változtatásoknál nagyobb garanciák kellenének a diákok és a családok védelmére, miközben a pedagógus szakszervezetek korábban éppen azért kritizálták a tervezetet, mert szerintük az továbbra is túlságosan korlátozza a pedagógusok sztrájkjogát.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Élesen reagált Ádám Zoltán, a Corvinus korábban elbocsátott oktatója arra, hogy Szabó Lajos György oktatási rektorhelyettes a tanév végével lemond posztjáról és távozik az egyetemről. Ádám szerint Szabó az egyetemvezetés egyik „legkompromittáltabb” tagja volt, és úgy véli, távozása összefügghet azzal, hogy a Corvinus vezetése már a KEKVA-rendszer utáni időszakra készül.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
Fontos szülői szempontok maradtak ki a most elfogadott köznevelési törvénymódosításból a Szülői Hang Közösség szerint. Bár a szervezet több, az iskolák autonómiáját erősítő változást is üdvözöl, azt kifogásolják, hogy az igazgatói kinevezéseknél a pedagógusok véleményezési jogát visszaállították, a szülőkét azonban nem.
Megtartotta első ülését az Óvodai Szakmai Egyeztető Fórum, ahol többek között szóba került a rugalmas tankötelezettség bevezetése is.
