Elkészítették az első felvételt egy fotonról

A kép a tényleges kutatás melléktermékeként jött létre.

  • Eduline

A Birminghami Egyetem kutatói kifejlesztettek egy olyan számítógépes modellt, amelynek célja, hogy megértsék a fény és az anyag kölcsönhatását. Ez a feladat rendkívül nehéz, de a csapatnak sikerült kidolgoznia egy stratégiát, amely egyszerűsíti a problémát. Ezzel egyidejűleg pedig létrehoztak egy képet, amely egyetlen foton pontos alakját ábrázolja - írja a IFLScince.

A fény és az anyag közötti kölcsönhatások megértése hatalmas kihívást jelent. A környezeten áthaladó fény szinte végtelen számú kölcsönhatási lehetőséget rejt. Az egyes fotonok és az anyag kölcsönhatása azonban nagyon fontos a kvantummechanikában. Számos különböző mechanizmust hajt végre – ezek közül néhány alapvető fontosságú olyan technológiákhoz, amelyekkel nap mint nap kölcsönhatásba lépünk. Ezért ennek az interakciónak a megértése monumentális feladat volt.

A kutatóknak végül sikerült modellezniük az emitterek és fotonok közötti kölcsönhatást, valamint azt, hogyan halad tovább a foton a távoli térbe. Az így végzett számítások lehetővé tették a részecske alakjának grafikus megjelenítését is. Az elkészült fotó lényegében a projekt melléktermékeként jött létre.

 

Benjamin Yuen - IFLScience
Ez az elméleti munka számos területen alkalmazható, a fizikától az anyagtudományig. Azok a technológiák, amelyek a fény és az anyag közötti kölcsönhatást igénylik - a távközléstől az orvostechnikai eszközökig - profitálhatnak abból, hogy tudják, hogyan zajlanak ezek a folyamatok.

"Ennek megértésével megalapozzuk a fény-anyag kölcsönhatások tervezését a jövőbeli alkalmazásokhoz, például jobb érzékelőkhöz, továbbfejlesztett napelemekhez vagy a kvantumszámításhoz"

- nyilatkozta Dr. Benjamin Yuen, a kutatás egyik résztvevője.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.