Plakátkapmányt indítottak a családi pótlék megduplázása érdekében

A szervezet 100 ezer ember aláírását szeretné összegyűjteni, hogy sikeres legyen a petíciójuk.

A családi pótlék megduplázása érdekében országos plakátkampányt indított az aHang – olvasható a közleményükben.

A szervezet egyik legrégebbi kampányához már több mint 66 ezer ember csatlakozott, amelyben az aláírók a családi pótlék megduplázását és annak értékállóvá tételét követelik. Emellé most egy országos plakátkampányt is elindítottak, amelyben a pótlék megduplázásának fontosságára hívják fel a figyelmet.

A közlemény szerint a plakátokon olyan kormánypárti politikusok is szerepelnek, mint Orbán Viktor, Lázár János vagy éppen Nagy Márton. A politikusok fotói mellett pedig különböző idézetek is olvashatók tőlük, valamint a családi pótlékkal kapcsolatos adatok is.

Azt is bejelentették, hogy a szervezet további figyelemfelhívó akciókat fog tartani a közeljövőben is.

"Ha valóban fontos a kormánynak a családok és a gyermekek védelme, akkor az kell, hogy legyen a 0. lépés, hogy minimum megduplázzák és értékállóvá teszik a 2008 óta nem emelt családi pótlék összegét!"

- írják a közleményükben.

A petíciót ide kattintva tölthetitek ki.

A családi pótlék összege továbbra is gyerekenként mindössze havi 12-17 ezer forint. Arról, hogy ennek pontos összege mitől függ, illetve mikor utalják a decemberi családi pótlékot, az alábbi cikkünkben olvashattok:

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.