MOL Bubival tekert fel a Kékesre a BME hallgatója

Nem szokványos hétvégi program: 130 kilométert tekert a budapesti egyetemista egy fővárosi közbringával.

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) formatervező hallgatója október 5-én feltekert Magyarország legmagasabb pontjára, az 1014 méteres Kékestetőre, mindezt egy közbiciklivel.

Valószínűleg igen kevés egyetemistának jut az eszébe olyan ötlet, hogy egy szombati napon a fővárosból elbiciklizik a Kékes tetejére. Nemrég mégis akadt olyan, aki a fejébe vette: Jancsó Marcell pedig nem is akárhogy valósította meg az amúgy sem átlagos ötletét.

A 21 éves BME-s hallgató zakóban és nyakkendőben indult Budapestről egy MOL Bubival, akit segítői két autóval kísértek végig az útján.

„Nem lehet leírni szavakkal ezt a napot, ami igényelt 24 óra ébrenlétet, 12 óra utazást, 6 óra forgatást (valakinek tekerést 130km távban és 1500m szintkülönbségben)”

- írják a különös kísérletről készült beszámolóban a Facebookon.

Bár az „elkötött” biciklit hivatalosan csak Budapest területén lehet használni, nem kell aggódni, ugyanis nem történt szabálysértés. A kreatív kihívást a Budapesti Közlekedési Központtal együttműködve valósította meg a csapat.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.