Fegyvereket is kiszagoló rendőrkutyákat alkalmaznak az amerikai iskolákban

Az iskolai lövöldözések megelőzése érdekében egyre több intézményben alkalmaznak a feladatra kiképzett kutyákat.

A Tennessee-ben található Wilson megyei iskolában két új alkalmazottal kezdődött el a tanév. Zander és Zena azonban nem tanárok, hanem két fekete labrador, akiknek az lesz a feladata, hogy megvédjék az iskolai közösséget a fegyveres erőszaktól és a tömeges lövöldözéstől – írja a The Guardian.

Wilson egyike azoknak az egyre növekvő számú iskolai körzeteknek Amerikában, ahol olyan kutyákkal felügyelik a campusokat, amelyek felismerik a fegyvereket és a lőszereket.

A CNN elemzése szerint 2021-ben, 2022-ben és 2023-ban is rekordot döntöttek az iskolák területén előforduló fegyveres erőszakos cselekmények számai. Ennek eredményeként pedig több iskola is fokozott biztonsági intézkedéseket vezetett be.

Ebben tud nagy segítséget nyújtani a 3DK9 Detection cég, amely „fegyverérzékelő” kutyákat biztosít az oktatási intézmények számára.

"Hihetetlenül hatékony a fenyegetések azonosításában és az emberek biztonságának megőrzésében"

- mondta Frank Cilurso, a cég alapítója, majd hozzátette, a diákok biztonságérzetének növelése érdekében az iskolák gyakran labradorokat vagy más „lógófülű” kutyákat kérnek.

A kiképzett kutyák többek között a lőfegyvereket, lőszereket, lőporokat, fegyverolajokat és a pisztolyok kenőanyagait is észlelik. Körzetenként általában egy vagy két rendőrkutyát osztanak ki, akik vezetőikkel együtt véletlenszerűen látogatják és járják körbe az ottani iskolákat.

A 2023/24-es tanévben a Dallas-Fort Worth kerület iskoláiban összesen 30 fegyvert találtak a keresőkutyák segítségével.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.