Jeget és vízgőzt már korábban is találtak, azonban folyékony halmazállapotban vizet még soha.
Egy új kutatás szerint lehet, hogy a Mars felszíne alatt elegendő víz rejtőzik a föld alatti sziklák repedéseiben ahhoz, hogy egy globális óceánt képezzen – írja az AP News.
A NASA augusztus 12-én közzétett jelentése szerint az InSight mars-szonda méréseiből arra következtetnek, hogy 11,5 és 20 kilométerre a bolygó felszíne alatt folyékony víz található.
Bár azt eddig is lehetett tudni, hogy fagyott állapotban és vízgőz formájában fellelhető víz a Marson, folyékony állapotáról eddig nem találtak bizonyítékot.
"Valószínűleg több milliárd évvel ezelőtt szivároghatott ki a felszínről, amikor a Mars folyókat, tavakat és esetleg óceánokat rejtegetett"
- állítja Vashan Wright, a San Diego-i Kaliforniai Egyetem Scripps Oceanográfiai Intézetének vezető tudósa. Hozzátette, attól még, hogy a víz folyik, nem jelenti azt, hogy élet is van benne.
A tudós csapata számítógépes modelleket kombinált az InSight mérésének eredményeivel, beleértve a rengések sebességét, amelyek alapján megállapította, hogy a legvalószínűbb magyarázat a föld alatti víz lehet.. Az eredmények hétfőn a Proceedings of the National Academy of Sciences című folyóiratban jelentek meg.
A mai technológiával azonban egyelőre lehetetlen ilyen mélyen vizsgálatokat folytatni a Marson. A kutatók szerint ennek ellenére is jelentős hatása van a felfedezésnek. Ezzel ugyanis előrébb juthatnak a Marsi élet nyomainak kutatásában.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
