Július 11-én ünnepli 80. születésnapját a Rubik-kocka feltalálója, aki a nemzetközi fizikus diákok versenyén elmondta, mit tanácsol a BME hallgatóinak.
A napokban tartják az Ifjú Fizikusok Nemzetközi Versenyét Budapesten, amire 39 országból több mint 350 érkezett, hogy megmérettessék tudásukat.
A július 11-én rendezett megnyitón Rubik Ernő is részt vett, aki éppen július 13-án, szombaton ünnepli a 80. születésnapját.
A világhírű Rubik-kocka feltalálója a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen mesélt arról, hogy milyen emlékei vannak az egyetemi éveiből.
„Öt év hosszú idő, az alatt sok minden történik, és ennyi idő után az ember pozitívan emlékszik a dolgokra. Nem arra, ami probléma volt, ha volt egyáltalán, és nem arra, ami jó volt, ha volt egyáltalán, hanem az egészre”
- mondta Rubik, majd hozzátette, „amikor valaki fiatal, úgy gondolja, előtte az élet, megtalálja a kapcsolatot a kortársaival és megismerkedik valamivel, amit szakmának lehet nevezni. Aztán vagy megáll itt, vagy úgy dönt, hogy még mást is akar tanulni”.
| A Rubik-kocka története |
| Rubik Ernő találmányát, a Rubik-kockát eredetileg oktatási segédanyagnak tervezte 1974-ben, amikor a Moholy-Nagy Művészeti Egyetemen tanított. A 27 fakockából készült szerkezet a térbeli mozgások szemléltetésére szolgált a hallgatók számára, azonban az Országos Pedagógiai Intézet nem látott benne potenciált, ezért logikai fejtörőként híresült el a találmány, amit 1975-ben szabadalmaztatott a készítője. Piacra kerülése óta több mint 350 millió Rubik-kockát értékesítettek, így ez minden idők egyik legkelendőbb játéka. |
A Képző- és Iparművészeti Szakközépiskolának, majd a BME Építészmérnöki Karának volt hallgatója korábban már nyilatkozott arról, hogy a tanulás milyen meghatározó élmény volt a számára. Elmondása szerint az iskoláinak köszönhetően lehetőséget kapott arra, hogy olyan tantárgyak és kézművességek tudását sajátítsa el, amelyek sok gyakorlatot, kitartást és szorgalmat igényelnek.
A BME megkérdezte, mit tanácsolna a mai hallgatók számára, amire Rubik Ernő azt mondta:
mindenekelőtt azt, hogy ne hallgassanak, ha mondanivalójuk van, de figyeljenek oda, ha beszélnek hozzájuk, és próbáljanak nyitott szemmel élni: kitalálni, mi az, amire valójában képesek, ami valójában érdekli őket. „Amit a hallgatók itt tanulnak, azok nem egyszerűen szakmák, hanem hivatások. A különböző tudományok és gyakorlati tudások, amelyeket az egyetemen el lehet sajátítani, csak a kezdetet jelentik, valaminek a kezdetét, aminek a folytatása már tőlük függ”
- jelentette ki a születésnapos Rubik Ernő.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
