Két aranyat is nyert a győri egyetem hallgatója az egyetemi kerékpáros-világbajnokságon

A világbajnokságon közel húsz nemzet képviseltette magát.

Zsankó Petra, a Széchenyi István Egyetem műszaki menedzser szakos hallgatója a Costa Ricában megrendezett FISU Egyetemi Kerékpáros-világbajnokságon két aranyérmet és egy hatodik helyet szerzett – olvasható az egyetem szerkesztőségünknek küldött közleményében.

„Közel húsz nemzet képviseltette magát a világbajnokságon, Magyarországról hárman utaztunk ki. Az országúti versenyszámokban azonban egyedül indultam, így a többi ország delegációival ellentétben én nem tudtam csapattársakkal összedolgozni, egyedül kellett helytállnom”

- mondta a kerékpáros.

Petra a három országúti számból kettőben szerezte meg az első helyet. Első érmét a kritériumversenyben nyerte el, amelyen 17 pontot gyűjtött össze, így 10 ponttal megelőzte a második helyezett szlovák indulót.

Az egyéni időfutam versenyszámban egy 19 kilométeres szakasz minél gyorsabb teljesítése volt a feladat. A 23 éves magyar versenyző ebben a számban is a legjobbnak bizonyult, több mint fél perccel előzte meg a második helyezettet, és ezzel második aranyérmét szerezte meg a San Carlosban megrendezett vb-n.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.