Három hiba is szerepel a Himnuszban a hetedikesek irodalom tankönyvében

A költemény ráadásul kötelező memoriter.

  • Székács Linda

Három helyen is hibás szöveggel szerepel Kölcsey Ferenc Himnusz című költeménye a hetedikesek irodalom tankönyvében - írja a Telex az egyik magyartanárként dolgozó olvasójukra hivatkozva.

A lap azt írja, a tankönyvben az alábbi mondatok szerepelnek hibásan:

  • „Bújt az üldözött, s felé / Kard nyúlt barlangjában”
  • Helyesen: „Bújt az üldözött, s felé / Kard nyúl barlangjában”
  • „Szerte nézett s nem lelé / Honját e hazában”
  • Helyesen: „Szerte nézett s nem lelé / Honját a hazában”
  • „Kínzó rabság könnye hull / Árvák hő szeméből”
  • Helyesen:  „Kínzó rabság könnye hull / Árvánk hő szeméből”
A lap emlékeztet rá, hogy a Himnusz kötelező memoriter a hetedik osztályosok számára, ráadásul azt az érettségiben is számon lehet kérni. 2024-től már nem csupán a szóbelin, de az írásbelin is feltűnhet, éppen ezért nagyon nem mindegy, hogy helyesen, vagy hibásan szerepel-e a vers a tankönyvekben.
Az Oktatási Hivatal a Telex megkeresésére azt írta;
„A nyomdahibát a hivatal a kontrollszerkesztés során korábban feltárta, és idén szeptemberben már a javított változat kerül a diákokhoz, az online felületeken pedig már jelenleg is a helyes változat olvasható”.
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter