Bruttó 200 ezer forintos művészeti ösztöndíjra lehet pályázni

Április elejéig ismét lehet pályázni a Magyar Művészeti Akadémia (MMA) hároméves ösztöndíjprogramjára.

  • Eduline/MTI

Az MMA hetedik alkalommal hirdeti meg a művészeti és művészetelméleti alkotómunkát támogató ösztöndíjpályázatát, amelynek száz kedvezményezettje három évre szóló, havi bruttó 200 ezer forint összegű művészeti ösztöndíjban részesül.

Az elmúlt évekhez hasonlóan idén is az építőművészet, a film- és fotóművészet, az ipar- és tervezőművészet, az irodalom, a képzőművészet, a művészetelmélet, a népművészet, a színházművészet és a zeneművészet területéről várják a pályájukon már felmutatható eredménnyel rendelkező pályázókat.

Az ösztöndíjra azok jelentkezhetnek, akiknek van magyarországi adóazonosítójelük, és a támogatási időszak kezdetéig már betöltötték a 18., de még nincsenek ötvenévesek.

Pályázni egyénileg és csoportosan is lehet, a felhívásra egy alkotó egyszerre egy pályázatot nyújthat be. A pályázat benyújtásának nem feltétele a művészeti vagy művészetelméleti végzettség, szakképzettség. A nyertes művészek az ösztöndíj mellett folyamatos mentorálást, valamint publikálási és bemutatkozási lehetőséget is kapnak, továbbá rendszeres szakmai találkozón vesznek részt.

A pályázati támogatási időszak 2024. szeptember 1-től 2027. augusztus 31-ig tart. Jelentkezni az MMA Művészetelméleti és Módszertani Kutatóintézet online felületén lehet április 2-ig.

 

 

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter