A pénz és az idő is fontos szempont a gyerekvállalásnál, Dél-Koreában a legköltségesebb a gyereknevelés

Nem véletlen, hogy a világon ott a legkisebb a termékenységi arány.

  • Tornyos Kata

Kínában nagyobb költséggel jár egy gyerek felnevelése, mint az Amerikai Egyesült Államokban vagy Japánban, viszont Dél-Koreában még költségesebb. Nem véletlen, hogy a világon ott a legkisebb a termékenységi arány – írta meg az RTL.hu a Guardian cikke alapján.

A pekingi YuWa Népességkutató Intézet szerdán közzétett jelentése szerint Kínában átlagosan 538 ezer jüanba, 27 millió forintba kerül felnevelni egy gyereket 18 éves koráig, ez az egy főre jutó GDP több mint 6,3-szorosa. Ezzel szemben például Ausztráliában csak az egy főre jutó bruttó hazai termék 2,08-szorosa ez az összeg.

Kína népessége tavaly és tavalyelőtt is csökkent

Egyre több nő dönt úgy, hogy elhalasztja a gyerekvállalást, mert nehéz összeegyeztetni a munkájukkal, illetve pénzügyileg sem engedhetik meg maguknak.Tavaly a születések száma alig haladta meg a 9 milliót, ami a fele a 2016-os születésszámnak. A jelentés szerint ez Kína gazdasági növekedésére is komoly hatással lesz majd.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter