A gyerekek védelmében eljárást indított az Európai Bizottság a TikTok ellen

A bizottság szerint a kínai platform nem teljesíti a kiskorúak védelmére vonatkozó kötelezettségeit.

Az előzetes vizsgálatok alapján az Európai Bizottság úgy döntött, hogy hivatalos eljárást indít annak értékelésére, hogy a TikTok megsértette-e a digitális szolgáltatásokról szóló jogszabályt a kiskorúak védelmével, a reklámok átláthatóságával, a kutatók adatokhoz való hozzáférésével, valamint a függőséget okozó tervezés és a káros tartalom kockázatkezelésével kapcsolatos területeken – jelentették be sajtóközleményükben.

Az eljárás során többek között vizsgálni fogják, hogy a platform megtesz-e mindent a kiskorúak magánéletének, biztonságának és védelmének biztosítása érdekében. Emellett az életkor-ellenörző eszközök megfigyelése is fókuszba került, ugyanis a bizottság szerint a kiskorúak nem megfelelő tartalmakhoz való hozzáférésének megakadályozása  nem feltétlenül ésszerű és hatékony.

Emellett a platform rendszerének negatív hatásaira is összpontosítanak, amelyek szerintük viselkedési függőséget okozhatnak és/vagy úgynevezett „rabbit lyukhatásokat” idézhetnek elő.

Thierry Breton, az Európai Bizottság belső piacért felelős biztosa az üggyel kapcsolatban a következőket nyilatkozta:

„Mint minden platformnak, ami a gyerekek és fiatlok millióihoz ér el, a TikToknak is teljes mértékben be kell tartania a digitális szolgáltatásokról szóló törvényt és komoly figyelmet kell fordítania a kiskorúak védelmére az interneten. A kötelezettségszegés miatt indított eljárásra annak érdekében kerül sor, hogy megfelelő intézkedéseket hozzanak a fiatal európaiak fizikai és érzelmi jólétének védelme érdekében.”

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.