150 éves zongorát ajándékoztak a budapesti Zrínyi Miklós Gimnáziumnak

A különleges ajándékot Fertőszögi Péter művészettörténész adta az iskolának.

  • Székács Linda

150 éves zongorát ajándékozott a budapesti Zrínyi Miklós Gimnáziumnak Fertőszögi Péter művészettörténész és műtárgyszakértő - számolt be róla a Facebook oldalán.

A szakértő a bejegyzésében azt írja, a TV2 szerdai műsorában felbukkant, 1873-ban Bécsben készített zongorával kapcsolatban úgy érezte, nem szabad azt elengednie még akkor sem, ha nem tudja, hogy mit csinál majd vele.

"Mindenkinek csak gond a szállítása, a tárolása és a hangolása, ezért vesznek manapság inkább elektromos zongorát mindazok, akik ezen a hangszeren szeretnének játszani. A régi zongorákat pedig többnyire szétszedik, s jobb esetben ügyes asztalosok vagy képzőművészek legalább egyes részeit felhasználják más bútorokhoz vagy műalkotásokhoz. Én szerettem volna ezt elkerülni, ezért vettem meg a zongorát azzal a kitéttel, hogy egyelőre, amíg nem találok helyet neki, visszakerül oda, ahol addig volt" - írja.

Végül számos sikertelen próbálkozás után Fertőszögi úgy döntött, hogy ha elfogadják, a zongorát annak a gimnáziumnak ajándékozza, ahol korábban hat éven keresztül dolgozott középiskolai tanárként, és ahol esetleg az énekkar vezetője vagy egy tehetséges diák szívesen játszik majd rajta.

 

A Kincsvadászok forgatása során több esetben is előfordult, hogy egy tárgynál éreztem, nem szabad elengednem, még akkor...

Posted by Fertőszögi Péter on Wednesday, February 14, 2024

"Azonnal megegyeztünk, és február 5-én megérkezett a zongora a Zrínyibe. A mintegy fél évszázados múltra visszatekintő gimnázium így kapott egy 150 éves hangszert az alapításának 250. jubileumát ünneplő BÁV-tól – a szerencsés csillagállásnak köszönhetően végül a legjobb helyre került a zongora!" - teszi hozzá.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.