Káros hatással van a gyerekek fejlődésére a játszóterek hiánya Angliában

Több jótékonysági szervezet szerint is hatalmas károkat szenvednek az egészségükben és jólétükben az angol gyerekek, mivel a politikai döntéshozók megtagadják a szabadtéri játékokhoz szükséges terek kialakítását.

Az Egyesült Királyság jótékonysági szervezetei szerint az ország szabadtéri játszótereinek hiánya káros hatással van a gyerekekre, ezért felszólították a kormányt, hogy prioritásaik között szerepeljen ezeknek a létrehozása – írta meg a The Guardian.

Alice Ferguson, a Playing Out munkatársa így nyilatkozott a téma kapcsán: „az előző generációkhoz képest a mai gyerekek élete hihetetlenül korlátozottá, zárt térben elszigeteltté és inaktívvá vált, aminek egyik oka a kültéri környezet megváltozása.”

Ferguson szerint a kormány képes lenne megfordítani ezt a tendenciát és nagymértékben javíthatna a gyerekek egészségén és jólétén azáltal, ha biztonságosabbá tenné az utcákat. A gyerekbarát környékek hatására ugyanis a fiatalok minden nap kijutnának a szabadba, ahol játszhatnának.

A kezdeményezés kapcsán több ország – köztük Németország, Norvégia és Svédország – példáját hozta fel, ahol a városok gyerekbaráttá tételének biztosítására korábban már szabályozásokat és útmutatásokat hoztak létre a kormányok.

A jótékonysági szervezetek szerint a bizonyítékok azt mutatják, hogy a gyerekek és a fiatalok fizikai és mentális egészsége súlyos, hosszú távú hanyatlásban van, amit a szegénység jelentősen súlyosbított. Azonban a kormányzati politika ezzel nem foglalkozik, egyes esetekben pedig csak tovább növelte a problémákat.

"Angliában évtizedek óta nem sikerült olyan tereket létrehozni, amelyek támogatják a gyerekek egészséges fejlődését és jólétét".

A forgalom által uralt városrészek, a rossz minőségű lakások elrendezése, a nem megfelelő létesítmények és a rosszul megtervezett lakótelepek, valamint a parkok, a zöldterületek és más elérhető, kiváló minőségű természeti területek hiánya károsította a gyerekek egészségét, és aláásta az életminőségüket - jelentették ki a szervezetek.

A probléma kapcsán a parlamenti képviselők kivizsgálást indítottak. A bizottság szerdán kezdi meg a bizonyítékok meghallgatását.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.