A Freeszfe Egyesület visszamondta a Színházak Éjszakáján való részvételt

A 2024-es Színházak Éjszakájának promóciója az összekapaszkodásra buzdít, amit a „Minden egy!” felkiáltású szlogennel hirdetnek. Az egyesület azonban ezzel nem ért egyet.

"Úgy gondoljuk, ez egy káros és ignoráns üzenet egy olyan szakaszában a színháztörténetnek, ahol példátlan válságok, átalakulások, egyenlőtlenségek és traumák jellemzik a szakmát"

- írta közleményében a Freeszfe Egyesület, amiben kitért arra is, hogy mennyi nehézséggel küszködnek a színházak manapság.

"Sok remek teátrum, színházi műhely már az ajtaját is nehezen, vagy egyáltalán nem tudja kinyitni a látogatók előtt, sőt, egyre kevesebb a színházba járó néző is. Nem is beszélve a támogatások aránytalanságáról, az érdekképviseletek hiányáról, a színészek kiszolgáltatott helyzetéről, a függetlenek kivéreztetéséről."

A hazai színházak jelenlegi helyzete miatt úgy gondolják, hogy a program üzenetét nem tudnák tiszta lelkiismerettel képviselni, ezért a Freeszfe nem fog részt venni a programsorozatban.

Azonban az egyesület a március 27-ei Színházi világnapra egy konferenciát szervezni a szakma és a színház iránt érdeklődők számára. A programon olyan kerekasztal-beszélgetéseken, vitafórumokon vehetnek részt az érdeklődök, melyek különböző szakmai és politikai határhelyzeteket, konfliktusokat, traumákat igyekeznek feltárni.

 

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.