Különleges programmal ünnepli a Kertész Imre Intézet névadójának 94. születésnapját

Művészettörténeti programsorozattal és rendhagyó irodalomórával ünneplik a 2016-ban elhunyt Nobel-díjas írót.

  • Eduline/MTI

Kertész Imre 94. szülinapja alkalmából rendhagyó ünnepséggel készülnek csütörtökön a Kertész Imre Intézetben – írta meg az MTI.

Az intézet 2017-ben kezdte meg működését, aminek fő célja az író máshol el nem helyezett hagyatékának gondozása és írói emlékének, szellemi örökségének ápolása, valamint műveinek publikálása.

A tematikus nap egy irodalomórával fog kezdődni, amelyen drámapedagógiai módszerekkel dolgozzák fel Kertész életművének és a Sorstalanság című regényének egyes aspektusait az egyik budapesti gimnázium tizenkettedikes diákjai. Az órát követően pedig az intézetben őrzött hagyatékból tekinthetnek meg egy válogatást a résztvevők.

Emellett pedig bemutatják Kertész Imre Vázlatok. Feljegyzések, tématervek 1958-1963 című műhelynaplóját. Az eddig sosem publikált novella-, kisregény- és színműterveket egyaránt tartalmazó kötet könyvbemutatóján Ács Margit Kossuth-díjas íróval, műkritikussal, Soltész Mártonnal, a Kertész Imre Intézet irodalomtörténészével, a kötet szerkesztőjével, valamint Radics Péterrel, a Petőfi Irodalmi Múzeum, Digitális Irodalmi Akadémia vezetőjével Őri-Kovács Anna, az est moderátora fog beszélgetni.

A születésnap alkalmából csütörtökön útjára indul az intézet új, művészettörténeti programsorozata. A részvevők az irodalom- és művészettörténeti épületséta mellett több irodalomtörténeti érdekességgel is megismerkedhetnek, mint például a Nobel-díjas magyar író életútjáról, a Kertész-emlékszobában található tárgyak történetéről, valamint az intézetben őrzött fotókról, dokumentumokról.

A csütörtöki könyvbemutatóra, valamint az ingyenes irodalom- és művészettörténeti épületsétára a rendezvé[email protected] címen lehet regisztrálni a program megnevezésével.

 

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.