A "mesterséges intelligencia" lett az év szava 2023-ban

Egy év alatt négyszeresére nőtt a használatának gyakorisága.

  • Székács Linda

Az AI-t, vagyis a mesterséges intelligenciát választotta az év szavának a brit Collins szótár - jelentette be a HarperCollins kiadó szerdán.

A kiadó az alapján választja ki az év szavát, hogy mely angol kifejezések használata ugrott meg az elmúlt egy évben az interneten, a közösségi médiában, valamint az újságokban és egyéb folyóiratokban. Az AI kifejezés használata pedig egy év alatt mintegy négyszeresére nőtt.

Az év leggyakrabban használt kifejezései közé került ugyanakkor a "de-influencing" kifejezés is, ami leginkább arra a jelenségre utal, amikor egy a közösségi médiában ismert személy arra használja fel a befolyását, hogy bizonyos termékek kerülésére hívja fel a figyelmet. De bekerült a listába a "nepo baby" kifejezés is, ami olyan hírességek gyerekeire utal, akik a szüleik hírnevének köszönhetően építenek karriert, valamint a "greedflation", ami pedig azt jelenti, hogy a vállalatok az inflációra hivatkozva emelik az áraikat, valójában viszont a saját profitrátájukat növelik.

A tavalyi évben egyébként az év szava a "permakrízis" kifejezés volt, ami egy hosszabb időn keresztül fennálló bizonytalan, szorongásos, búskomor állapotra utal. Ennek a kifejezésnek a használata feltehetőleg az orosz-ukrán háború kirobbanása és a koronavírus-járvány utóhatásai miatt növekedett meg 2022-ben.

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.