Magyar siker az EU legrangosabb tudományos versenyén

Jelentős magyar siker született az Európai Unió által évente szervezett legrangosabb tehetségkutató verseny döntőjében.

  • Eduline/MTI

Különdíjat nyert Laskai Szilveszter, a Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium diákja a 14-20 éves korosztálynak kiírt EU Fiatal tudósok versenyén – olvasható az MTI-n.

A 34. alkalommal megrendezett versenyen, amelyet szeptember 12. és 17. között Brüsszelben rendeztek meg, a világ 37 országából 65 ezer fiatal közül választották ki a döntőbe jutókat. A versenyen az Európai Nukleáris Kutatási Szervezet (CERN) által felajánlott különdíjat nyerte el Laskai Szilveszter Vontatási inverter tervezése SiC félvezetőkkel című pályázatával.

A döntőben Laskai Szilveszter mellett a békásmegyeri Veres Péter Gimnázium tanulója, Vida Ákos Gaming Accessibility című munkájával, valamint a tatabányai Bánki Donát Pech Antal Technikum frissen végzett diákjai, Óvári Ákos és Szőnyi Balázs Thermográfiai alapon működő vezetést támogató rendszer című munkájukkal vettek részt. Ők készítették a Magyar Innovációs Szövetség által  megrendezett 32. Országos Tudományos és Innovációs Olimpia három elsődíjas pályázatát.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter