15 napon át biciklizett, hogy eljusson nagyszüleihez egy olasz diák

Egy adománygyűjtés miatt vállalkozott erre a fárasztó kihívásra az olasz hallgató.

  • Tornyos Kata

1500 kilométert tett meg egy olasz egyetemista kerékpáron, hogy meglátogassa Angliában élő nagyszüleit – írta meg a BBC. A 20 éves Claudio Barchiesinek 15 napba telt, míg szülővárosából, az olaszországi Barzanóból nyolc országon keresztül eljutott a suffolki Barrowba. Az út a svájci Alpokon át, fel a Rajnán Franciaországban Németországba vezetett, majd Luxemburgba, Belgiumon keresztül, végül Angliába, egy komppal Hollandiából.

Miután kitűzte magának a kihívást, amely az AIRC, az Olasz Rákkutatási Alapítvány adománygyűjtése, két hónapon át minden nap edzett. Minden megtett kilométer után szeretett volna gyűjteni egy eurót jótékony célra, de végül 4285 eurót adtak neki az útja során.

"Próbáltam minden nap megtenni 90 km-t, így volt egy fél napom a városnézésre. "Hihetetlen, hogy 90 km után nem csak a helyek lesznek teljesen másak, hanem az emberek és a beszélt nyelvek is." - mesélte.

Nagyszülei és unoktaestvérei éggömbökkel és transzparensekkel várták Angliában. Claudio már alig várta, hogy újra nagymamája főztjét ehesse.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István