Zenészekkel kampányol a bullying ellen az UNICEF

A STRAND Fesztivál kivetítőin is ilyen plakátokkal találkozhattok.

  • Székács Linda

A magyar középiskolások 85 százalékát zaklatták már az iskolában, 66 százalékukat pedig rendszeresen érte vagy éri fizikai, lelki vagy verbális erőszak kortársaitól - derül ki az UNICEF Magyarország 2022-es felméréséből.

A gyermekjogi szervezet éppen ezért kampányt indított, hiszen alig néhány nappal az iskolakezdés előtt különösen fontos felhívni a figyelmet az iskolai bántalmazás ártalmaira, továbbá arra is, hogy érdemes segítséget kérni, ha valakit fizikai, verbális, vagy online zaklatás ér. Manapság ugyanis már nem ritka, hogy míg a digitalizáció megjelenése előtt a tanítás után a diákok megszabadulhattak a zaklatóiktól, mostanra már úgymond "hazaviszik" a bántalmazást, mert az online térben tovább folytatódik, ami az iskolában elkezdődött. Az sem ritka ráadásul, hogy a bántalmazás már a 6-10 éves korosztálynál is jelen van, a napi szinten zaklatásnak kitett gyerekek pedig inkább otthon maradnak, hosszabb távon pedig a mentális egészségükre is negatív hatást gyakorol, ha egy diáktársuk csúfolja, bántja őket.

"A gyermekvédelmi szervezet fő célja a szülők és pedagógusok figyelmének felhívása a téma fontosságára és a probléma súlyosságára, a segítségnyújtás, valamint az érintett gyerekek támogatása" - szerepel a felhívás honlapján.

A #NENÉZZFÉLRE nevű kampányban éppen ezért zenészekkel igyekeznek felhívni a figyelmet a bántalmazás megelőzésére. Felszólalt például Lil Frakk, Halott Pénz, T. Danny és a Bagossy Brothers Company is, akiknek a kampányait az Index szerint négy napon keresztül láthatják a STRAND Fesztivál összes színpadának kivetítőjén a fesztiválozók.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.