A korai európai emberek körülbelül 245 000 évvel ezelőtt már tudtak bánni a tűzzel friss bizonyítékok alapján.
A spanyol fővárostól, Madridtól keletre talált hatalmas régészeti lelőhely, a Valdocarros II mintáit tanulmányozták kutatók egy nemrég készült tanulmányban. Kémiai elemzés segítségével találtak bizonyos vegyületeket, amelyek egyértelműen arra utalnak, hogy a megtalált tárgyak tűzben égtek el – olvasható az IFLSciencen.
Ezek a tüzek nem egyszerűen balesetek vagy futótüzek voltak: a kutatók rávilágítanak arra, hogy az emberek úgy ülhettek a tűzrakás körül, mint egy tábortűznél, tehát ez egy szervezett esemény volt, amely fontos szerepet játszhatott a társadalmi interakciójukban.
"Vagy főzéshez, vagy védekezésre használták a tüzet. A tűz térbeli mintázata azt mutatja, hogy körülvettek vele valamit, például otthonukat, a hálóhelyiséget, nappalit vagy konyhát, vagy egy kifutót az állatok számára."
– mondta a tanulmány szerzője.
Az nem világos, hogy az ősemberek melyik faja okozhatta a tüzet. Becslések szerint a modern Homo sapiens csak körülbelül 50 000 évvel ezelőtt érkezett meg Nyugat-Európába, ami azt jelzi, hogy egy másik faj építette a tábortüzet.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
