Egy kanadai tinédzser állítólag megrongált egy templomot Japánban, amely a világörökség része

Az állítólagos incidens a több száz éves Toshodaiji Kondo templomegyüttesben történt július 7-én délután.

  • Tornyos Kata

Egy fiú a körmével a „Julian” szót faragta egy faoszlopra – amely a  Toshodaiji Kondo délnyugati oldalán támasztja a tetőt  – körülbelül 170 centiméter magasságban – mondta egy rendőrtiszt a CNN-nek.

A tisztviselő elmondása szerint egy japán turista látta, hogy a tinédzser megrongálja az oszlopot, és felszólította, hogy hagyja abba, még mielőtt értesítette a templom alkalmazottait. "A fiú elismerte tettét, és azt állítja, hogy nem volt szándékában ártani a japán kultúrának" - mondta a rendőr, aki hozzátette, hogy a tinédzser most a szüleivel van, akik vele voltak akkor is, amikor az eset történt.

A rendőrség folytatja a nyomozást, és ha kiderül, hogy a fiú megsértette a kulturális javak védelméről szóló törvényt, akkor ügyészség elé állítják, de nem fogják őrizetbe venni.

A 8. században épült Toshodaiji Kondo egyike annak a nyolc helyszínnek, amelyek az ókori Nara történelmi emlékműveit alkotják, amelyet 1998-ban az UNESCO Világörökség részévé nyilvánítottak.

 

Hozzászólások

Szándék van a kulturális dolgozók béremelésére, de konkrét időpont vagy vállalás továbbra sincs

Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.

Hogyan tudsz átkerülni fizetős képzésről államira?

Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.