280 gyereket menekítettek ki egy árvaházból a heves harc sújtotta Szudánban

Kétszáznyolcvan, egy hónap és 15 év közötti gyermeket menekítettek ki egy kartúmi árvaházból. Kartúmban, Szudán fővárosában heves harcok dúlnak.

  • Tornyos Kata

A kartúmi Mygoma árvaház gyermekei nem fértek hozzá megfelelő egészségügyi ellátáshoz, mióta április 15-én kitörtek a szudáni harcok –írta meg a CNN. Szerdán sikerült evakuálni őket a város biztonságosabb, déli részére, az akciót a Vöröskereszt nemzetközi bizottsága hajtotta végre. A Reuters korábban arról számolt be, hogy a háború kezdete óta több tucat csecsemő halt meg ott a kiszáradás és az alultápláltság miatt, és a konfliktus kitörése előtt az árvaházban mintegy 400 gyermeket szállásoltak el.

„Hihetetlenül nehéz pillanatokat töltöttek el egy olyan területen, ahol a konfliktus az elmúlt 6 hétben dúlt megfelelő egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés nélkül, ami különösen nehéz volt a speciális igényű gyermekek számára” – mondta Jean-Christophe Sandoz, a Vöröskereszt szudáni delegációjának vezetője.

Szudánban csaknem 14 millió gyermeknek van szüksége sürgős, életmentő humanitárius segítségre, ez a legmagasabb szám, amit valaha feljegyeztek az országban – közölte az UNICEF.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

10-ből 9 hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában, tanul. Ezen belül valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szakmát szerezhetnek. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés alapján a szakképző iskolákba járó 15 évesek jelentős része komoly kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Megszűnnének a kötelező tartalmi megújító képzések, nem kellene NAT-vizsga a gyakornokoknak – társadalmi egyeztetésen a pedagógus-továbbképzés átalakítása

Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.