Meg tudnátok oldani a 14 éves magyar diákok felvételi tesztjét? Húsz vizsgakérdést gyűjtöttünk össze

Az idei központi felvételi 45 perces matematika- és magyar vizsgáit kevesebb mint három hét múlva, január 21-én tartják. De mégis milyen feladatokat kell megoldaniuk a 14 éveseknek? A korábbi évek feladatlapjaiból összeállítottunk egy tesztet.

  • Eduline

Évente több tízezer általános iskolás dönt arról, milyen típusú intézményben szeretnék folytatni a középiskolai tanulmányaikat. Jelentkezhetnek szakgimnáziumba, technikumba, szakképző iskolába, szakiskolába, készségfejlesztő iskolákba, négy vagy öt évfolyamos gimnáziumokba. Míg azonban a szakképesítést nyújtó intézmények nagy többségébe elég a korábbi tanulmányi évek eredményeinek bemutatása, a gimnáziumokba jelentkezők körülbelül 80 százalékának kötelező teljesíteni a központi felvételi vizsgát, ami idén január 21-én lesz.

A legfontosabb tudnivalókat az írásbeli vizsgáról ebben a cikkben már összeszedtük, mivel azonban tudjuk, hogy ez az időszak rengeteg szülőnek és diáknak telik aggódással, a korábbi évek feladatsoraiból összeállítottunk egy tesztet, amivel tesztelhetitek a tudásotokat magyar nyelvből.

Quiz Maker - powered by Riddle

Hasonló tesztekért kattintsatok ide.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter