Önkéntes középiskolások segítségét kéri a Mikulásgyár

Extra segítséget kér a Városháza téren december 22-ig nyitva tartó Mikulásgyár. Középiskolás, idegen nyelveken jól beszélő önkénteseket keresnek az utolsó néhány napra.

  • Eduline/MTI

Nehezen bírja a rohamot a Mikulásgyár, ezért középiskolás, idegen nyelveken beszélő önkénteseket keresnek az adományok átvételéhez - írja az MTI.

A Mikulásgyár Alapítvány közleménye szerint olyan középiskolásokat várnak, akik szeretnék náluk ledolgozni az ötvenórás közösségi szolgálat egy részét, de a sok külföldi érdeklődő, valamint az Ukrajnából érkezett menekült családok miatt - akik a nehéz helyzetük ellenére szintén segíteni szeretnének - olyan önkénteseket is keresnek, akik jól beszélnek spanyolul, olaszul vagy ukránul.

Az ország egyik legnagyobb adománygyűjtő akciója a Városháza parkban várja az érdeklődőket december 22-ig. A szervezők szerint az önkéntesek feladata elsősorban az adományok átvétele, azok szortírozása, dobozolása, valamint az akció lényegének elmagyarázása az odatévedő turistáknak. Ezt a hideg idő miatt naponta csak néhány órán keresztül kell csinálniuk.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter