A One Direction volt tagja is üzent az iskolai ebédek kapcsán az új brit miniszterelnöknek

Zayn Malik felszólította a miniszterelnököt, hogy biztosítson ingyenes iskolai étkezést minden nehéz körülmények között élő gyereknek.

  • Eduline

Rishi Sunaknak, az új miniszterelnöknek címzett levelében a One Direction ex-sztárja azt írja, hogy gyermekkorában Bradfordban ő maga is az ingyenes iskolai ebédre támaszkodott - írja a BBC.

Zayn szerint sok olyan gyerek van, aki koncentrációs gondokkal küzd, egyesek még az iskolai menzáról is lopnak ételt, mert nagyon éhesek, de közben nem engedhetik meg maguknak, hogy befizessenek az ebédre. Sőt, szerinte a rászoruló gyerekeknek szégyenérzete is van, ami közvetlenül kihat a testi és lelki egészségükre. Ezt azért tudja - tette hozzá - mert ő maga is ismeri ezt az érzést, hiszen neki is sokat jelentett az ingyenes iskolai ebéd.

Food Foundation adatai szerint Angliában 800 000 gyerek él szegénységben úgy, hogy nem jogosultak ingyenes iskolai étkezésre. Bár az énekes nem az alapítvány nagykövete, úgy gondolta neki is feladata, hogy írjon a miniszterelnöknek, és megossza saját tapasztalatait.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter