Hogy miért, azt Härtlein Károly el is magyarázta a középiskolásoknak.
A BME Természettudományi Karának (BME TTK) Fizika Intézete 2017 óta szervezi meg a „tanévkezdő gatyábarázó” fizikaórákat, amelyeken középiskolások és tanáraik vettek részt.
Härtlein Károly mesteroktató – akit a BME oldala szerint a gyerekek „Magic Karcsinak hívnak” – már az elmúlt éveben híressé vált különleges kísérleteiről, idén azonban emelte a tétet. Felhőt generált egy PET palackban, megmutatta, hogyan lehet elektromos árammal szövet olvasztani, behorpasztott egy alumíniumpalackot, cseppfolyós nitrogénnal zsugorított lufit és PET palackot, rakétát és szökőkutat készített, a fináléban pedig egy cseppfolyós nitrogénnel töltött kalapban búcsúzott közönségétől.
De az igazán nagy húzás idén az volt, amikor egy önként jelentkező diák kalapáccsal tört diót a műegyetemi oktató fején, akit – írja a bme.hu – a fájdalom érzésétől Newton első, tehetetlenségről szóló törvénye „mentett meg”. Härtlein Károly újabb kísérletében egy mellkasán elhelyezett téglát kellett összetörni, ezt a feladatot ezúttal Charaf Hassan dékán vállalta magára.
A teljes fizikaórát a Youtube-on nézhetitek meg:
...
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
