80 évesen próbálta meg az egyetemi felvételit egy indiai férfi

Nem is akármilyen egyetemet választott, az egyik legnevesebbet, de nem most indult a tudományos karrierje, korábban a NASA ösztöndíjával is tanulhatott.

  • Eduline

A hvg.hu szúrta ki a nyolcvanéves felvételiző történetét a The Hindu riportjában. Nandakumar K. Menon a Madrászban található Indiai Technológiai Intézetbe (IIT-Madras) szeretett volna bekerülni.

A felvételihez, az oldal beszámolói szerint, a több mint 50 évvel ezelőtt szerzett ismereteit is fel kellett elevenítenie többek között a matematikából, statisztikából és adatfeldolgozásból is. Nem volt egyszerű a felkészülés: a férfi minden reggel 5:30-kor kelt fel, és egészen este 10 óráig tanult.

A felvételi is nagyon komoly - írja az oldal -, 2021-ben mintegy 141 600 diák próbálkozott meg vele, és csupán 41 860-an jutottak tovább a második körbe. Az oldal szerint Nandakumar K. Menon fia, aki űrjogból doktorált, nem jutott be a második körbe, ő pedig sajnos a matematikai feladatokon csúszott el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter