Három plusz egy dolog, amit még érdemes az egyetem előtt megcsinálni

A következő hetekben elindul az őszi félév az egyetemeken, kezdődnek a reggeli előadások, szemináriumok és lassan itt az első ZH is. Viszont mielőtt belevágnátok a nagy tanulásba, érdemes kihasználni a nyár utolsó napjait valami olyanra, ami eddig kimaradt. Hoztunk pár tippet.

  • Csik Veronika

1. Szervezzétek meg AZT a bulit!

Azt, amikor még (tényleg) mindenki ott van! Sok érettségiző megfogadja, hogy nem felejti el középsulis barátait, aztán mégis egyre ritkábban jönnek össze a találkozók, végül pedig - az igazán szoros barátságokat leszámítva - csak az 5, 10, 15 éves érettségitalálkozók maradnak. Használjátok ki az utolsó nyarat, az utolsó napokat/hétvégéket és szervezzétek meg azt a bulit, amit régóta halogattok.

2. Induljon a felfedezés és a tervezés!

Ha most kezditek az egyetemet, akkor nem árt, ha az első pár hétben nyitott szemmel jártok. Nehogy lemaradjatok a kedvezményes könyvtári beiratkozásról, a gólyataliról vagy a félév legjobb kolis bulijáról. Nézzetek szét Facebookon, és kövessétek be az egyetemetek és a karotok vagy esetleg a hallgatói önkormányzat oldalát - később is hasznos lesz majd.

3. Valami, ami kimaradt.

Ha elkezdődik az egyetem, az elején garantáltan nem lesz időtök semmire. Ha meg akartok tanulni fotózni, kötni vagy mindig is szerettetek volna elkezdeni sakkozni, vagy elmenni egy focimeccsre akkor itt az alkalom.

+1 A jó kis hazai

Ha már városban kezditek az egyetemet, semmiképp ne hagyjátok ki az utolsó hetekben a gourmet fogásokat - a koliban és az albiban nagyon fog hiányozni a hazai húsleves, pörkölt és a vasárnapi rántotthús. Ha lehet, a héten még kérjétek a kedvenceteket otthon, sőt, néhány recept leírása sem árt, főleg akkor, ha nem is terveztek minden hétvégén hazamenni, hogy aztán vasárnap este telepakolt ételhordókkal járjátok az országot.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.