Friss kutatás: tényleg nincs magányosabb az egyetemistáknál?

Érdekes kutatást végeztek Angliában, szomorú eredmények születtek.

  • Csik V

Egy új kutatás szerint minden negyedik egyetemi hallgató többször vagy mindig magányos - írja a BBC. Ez az arány négyszer rosszabb, mint a felnőtteknél, ott ugyanis csak húszból egy ember érezte magát magányosnak.

A brit felsőoktatáspolitikai intézet több mint 10 000 hallgatót kérdezett az éves tanulmányához, a hallgatók 59%-a pedig úgy nyilatkozott, legtöbbször, mindig, vagy legalább hetente egyszer magányos.

A kontraszt a diákok és teljes népességhez között még komolyabb lehet, ugyanis a felnőttekre vonatkozó adatokat a világjárvány idején gyűjtötték, amikor a kutatók úgy gondolták, a magányérzet mindenkinél a csúcson volt, a hallgatókra vonatkozó adatokat azonban most, a járványidőszak végén gyűjtötték - írja az oldal.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.